akbidpa.ac.id

Menguak Peristiwa Mengisi Kemerdekaan: Contoh Soal dan Pembahasan Lengkap Tema 7 Subtema 3 Kelas 5 SD

Pendahuluan

Kurikulum 2013 (K13) mendorong pembelajaran tematik terpadu, di mana berbagai mata pelajaran diintegrasikan dalam satu tema besar. Untuk siswa kelas 5 Sekolah Dasar, Tema 7 berjudul "Peristiwa dalam Kehidupan" membawa mereka menyelami berbagai kejadian penting yang membentuk identitas bangsa. Khususnya, Subtema 3, "Peristiwa Mengisi Kemerdekaan," menjadi jendela bagi siswa untuk memahami bagaimana bangsa Indonesia berjuang mempertahankan dan mengisi kemerdekaan yang telah diraih.

Memahami Subtema 3 ini bukan hanya tentang menghafal fakta sejarah, tetapi juga menanamkan nilai-nilai kebangsaan, semangat persatuan, serta kemampuan berpikir kritis dan ilmiah. Artikel ini akan menyajikan contoh-contoh soal dari berbagai mata pelajaran yang terintegrasi dalam Subtema 3, meliputi Bahasa Indonesia, Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn), serta Seni Budaya dan Prakarya (SBdP). Setiap soal akan dilengkapi dengan pembahasan mendalam untuk membantu siswa dan orang tua memahami konsep-konsep kunci.

Memahami Tema 7 Subtema 3: Peristiwa Mengisi Kemerdekaan

Sebelum masuk ke contoh soal, mari kita pahami cakupan materi dalam Subtema 3 "Peristiwa Mengisi Kemerdekaan":

1. Bahasa Indonesia: Siswa diajak untuk mengidentifikasi informasi penting dari teks narasi sejarah atau teks nonfiksi, menemukan ide pokok, menyimpulkan isi teks, serta mengembangkan kemampuan menulis ringkasan. Fokus pada teks-teks yang berkaitan dengan upaya mempertahankan dan mengisi kemerdekaan.
2. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA): Materi IPA dalam subtema ini seringkali berpusat pada perubahan wujud benda (mencair, membeku, menguap, mengembun, menyublim, mengkristal) dan contoh-contohnya dalam kehidupan sehari-hari atau kaitannya dengan peristiwa alam/industri yang bisa dihubungkan dengan konteks kemerdekaan (misalnya, teknologi pengawetan makanan untuk pejuang).
3. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS): Ini adalah inti dari subtema ini. Siswa mempelajari peristiwa-peristiwa penting setelah Proklamasi Kemerdekaan, seperti upaya mempertahankan kemerdekaan melalui perjuangan fisik dan diplomasi, peran tokoh-tokoh penting, serta tantangan dalam mengisi kemerdekaan.
4. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn): Materi PPKn menanamkan nilai-nilai persatuan dan kesatuan, gotong royong, cinta tanah air, serta tanggung jawab sebagai warga negara dalam mengisi kemerdekaan dengan hal-hal positif. Pentingnya musyawarah dan pengambilan keputusan bersama juga ditekankan.
5. Seni Budaya dan Prakarya (SBdP): Dalam SBdP, siswa belajar tentang tari kreasi daerah, properti tari, pola lantai, serta makna yang terkandung dalam seni tari sebagai bentuk ekspresi budaya bangsa yang perlu dilestarikan sebagai bagian dari mengisi kemerdekaan.

Contoh Soal dan Pembahasan

Berikut adalah contoh soal beserta pembahasannya yang mencerminkan integrasi materi dalam Tema 7 Subtema 3 Kelas 5 SD.

A. Bahasa Indonesia

Teks Bacaan untuk Soal Nomor 1-3:

Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan
Setelah Proklamasi Kemerdekaan pada 17 Agustus 1945, bangsa Indonesia tidak serta merta bebas dari ancaman. Belanda, dengan dukungan sekutu, berusaha kembali menguasai Indonesia. Berbagai pertempuran fisik terjadi di berbagai daerah, seperti Pertempuran Surabaya, Pertempuran Ambarawa, dan Bandung Lautan Api. Para pejuang dengan gagah berani melawan tentara asing demi mempertahankan kemerdekaan yang baru saja diraih. Selain perjuangan fisik, para pemimpin juga melakukan perjuangan diplomasi melalui meja perundingan, seperti Perjanjian Linggarjati dan Konferensi Meja Bundar (KMB). Semua upaya ini menunjukkan semangat pantang menyerah bangsa Indonesia dalam mempertahankan kedaulatan.

1. Pilihan Ganda:
   Ide pokok paragraf di atas adalah…
   A. Proklamasi Kemerdekaan Indonesia.
   B. Perjuangan bangsa Indonesia mempertahankan kemerdekaan.
   C. Nama-nama pertempuran fisik.
   D. Perjanjian Linggarjati dan Konferensi Meja Bundar.

   Pembahasan:
   Ide pokok adalah gagasan utama yang menjadi dasar pengembangan paragraf. Dalam teks tersebut, seluruh kalimat menjelaskan tentang berbagai upaya yang dilakukan bangsa Indonesia (baik fisik maupun diplomasi) untuk mempertahankan kemerdekaan setelah proklamasi. Pilihan A hanya sebagian kecil informasi. Pilihan C dan D adalah contoh dari upaya mempertahankan kemerdekaan, bukan ide pokoknya secara keseluruhan.
   Jawaban: B

2. Isian Singkat:
   Sebutkan dua contoh perjuangan fisik yang dilakukan bangsa Indonesia untuk mempertahankan kemerdekaan!

   Pembahasan:
   Berdasarkan teks, contoh perjuangan fisik yang disebutkan adalah Pertempuran Surabaya, Pertempuran Ambarawa, dan Bandung Lautan Api. Siswa cukup menyebutkan dua di antaranya.
   Jawaban: Pertempuran Surabaya dan Pertempuran Ambarawa (atau Bandung Lautan Api).

3. Uraian:
   Mengapa bangsa Indonesia perlu melakukan perjuangan diplomasi selain perjuangan fisik dalam mempertahankan kemerdekaan? Jelaskan pendapatmu!

   Pembahasan:
   Perjuangan diplomasi penting karena:

   • Mendapatkan pengakuan kedaulatan dari negara lain secara internasional.
   • Menyelesaikan konflik secara damai dan menghindari lebih banyak korban jiwa.
   • Menunjukkan kepada dunia bahwa Indonesia adalah negara berdaulat yang mampu berunding.
   • Mendapatkan dukungan moral dan politik dari negara-negara lain.
   • Perjuangan fisik saja tidak cukup untuk mengakhiri pendudukan dan mendapatkan pengakuan penuh.
     (Siswa diharapkan dapat menjelaskan salah satu atau beberapa poin di atas dengan kalimatnya sendiri).

B. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

1. Pilihan Ganda:
   Proses perubahan wujud benda dari cair menjadi gas disebut…
   A. Membeku
   B. Mengembun
   C. Menguap
   D. Mencair

   Pembahasan:

   • Membeku adalah dari cair menjadi padat (contoh: air menjadi es).
   • Mengembun adalah dari gas menjadi cair (contoh: titik-titik air di luar gelas dingin).
   • Menguap adalah dari cair menjadi gas (contoh: air mendidih, bensin menguap).
   • Mencair adalah dari padat menjadi cair (contoh: es batu meleleh).
     Jawaban: C

2. Isian Singkat:
   Contoh peristiwa mengkristal dalam kehidupan sehari-hari adalah…

   Pembahasan:
   Mengkristal adalah perubahan wujud dari gas menjadi padat. Contoh yang paling umum adalah terbentuknya salju atau bunga es di freezer lemari es.
   Jawaban: Terbentuknya salju atau bunga es di freezer.

3. Uraian:
   Jelaskan perbedaan antara proses mencair dan membeku, serta berikan masing-masing satu contohnya!

   Pembahasan:

   • Mencair adalah proses perubahan wujud benda dari padat menjadi cair. Proses ini terjadi karena benda menyerap energi panas. Contoh: Es batu yang diletakkan di udara terbuka akan meleleh menjadi air.
   • Membeku adalah proses perubahan wujud benda dari cair menjadi padat. Proses ini terjadi karena benda melepaskan energi panas atau didinginkan. Contoh: Air yang dimasukkan ke dalam freezer akan berubah menjadi es batu.

C. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

1. Pilihan Ganda:
   Salah satu tokoh proklamator kemerdekaan Indonesia yang juga dikenal sebagai Bapak Proklamator dan Presiden pertama Republik Indonesia adalah…
   A. Mohammad Hatta
   B. Soekarno
   C. Sutan Sjahrir
   D. Ki Hajar Dewantara

   Pembahasan:
   Soekarno dan Mohammad Hatta adalah dua tokoh proklamator. Namun, yang dikenal sebagai Presiden pertama dan Bapak Proklamator adalah Soekarno. Mohammad Hatta adalah Wakil Presiden pertama.
   Jawaban: B

2. Isian Singkat:
   Peristiwa bersejarah di mana teks Proklamasi Kemerdekaan Indonesia dibacakan terjadi di kota…

   Pembahasan:
   Teks Proklamasi Kemerdekaan Indonesia dibacakan di Jalan Pegangsaan Timur No. 56, Jakarta.
   Jawaban: Jakarta.

3. Uraian:
   Mengapa penting bagi generasi muda saat ini untuk memahami dan menghargai perjuangan para pahlawan dalam meraih dan mempertahankan kemerdekaan? Berikan dua alasan!

   Pembahasan:
   Pentingnya memahami dan menghargai perjuangan pahlawan:

   • Menumbuhkan rasa nasionalisme dan patriotisme: Dengan memahami betapa sulitnya kemerdekaan diraih, kita akan lebih mencintai tanah air dan bangga menjadi bagian dari bangsa Indonesia.
   • Belajar nilai-nilai luhur: Perjuangan pahlawan mengajarkan nilai-nilai seperti persatuan, kerja keras, pantang menyerah, gotong royong, dan rela berkorban. Nilai-nilai ini relevan untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
   • Mendorong untuk mengisi kemerdekaan dengan hal positif: Dengan menghargai jasa pahlawan, kita terdorong untuk meneruskan perjuangan mereka dengan cara yang berbeda, yaitu dengan belajar giat, berinovasi, dan berkontribusi positif bagi bangsa.
   • Menghindari terulangnya sejarah kelam: Mempelajari sejarah membantu kita memahami kesalahan masa lalu dan mencegahnya terulang kembali.
     (Siswa diharapkan dapat menjelaskan dua alasan dari poin-poin di atas).

D. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)

1. Pilihan Ganda:
   Sikap yang paling tepat dalam mengisi kemerdekaan di lingkungan sekolah adalah…
   A. Bermain game sepanjang hari.
   B. Belajar dengan giat dan meraih prestasi.
   C. Hanya peduli pada diri sendiri.
   D. Merusak fasilitas sekolah.

   Pembahasan:
   Mengisi kemerdekaan berarti melakukan hal-hal positif yang bermanfaat bagi diri sendiri, masyarakat, dan bangsa. Belajar giat dan meraih prestasi adalah bentuk nyata mengisi kemerdekaan yang paling relevan bagi seorang pelajar. Pilihan A, C, dan D adalah sikap yang tidak mendukung kemajuan bangsa.
   Jawaban: B

2. Isian Singkat:
   Salah satu nilai luhur yang ditunjukkan oleh para pahlawan saat berjuang mempertahankan kemerdekaan adalah rela berkorban demi…

   Pembahasan:
   Para pahlawan rela berkorban demi bangsa dan negara, atau demi kepentingan bersama/kemerdekaan.
   Jawaban: Bangsa dan negara (atau kepentingan bersama/kemerdekaan).

3. Uraian:
   Sebagai seorang pelajar, bagaimana cara kamu menunjukkan sikap persatuan dan kesatuan dalam mengisi kemerdekaan di lingkungan rumah atau masyarakatmu? Berikan dua contoh nyata!

   Pembahasan:
   Contoh sikap persatuan dan kesatuan di lingkungan rumah/masyarakat bagi pelajar:

   • Ikut serta dalam kegiatan gotong royong membersihkan lingkungan RT/RW.
   • Menghargai perbedaan pendapat dengan teman atau tetangga.
   • Menjaga kerukunan antaranggota keluarga dan tetangga.
   • Membantu teman atau tetangga yang sedang kesusahan tanpa memandang suku, agama, atau ras.
   • Berpartisipasi aktif dalam perayaan hari besar nasional seperti HUT RI di lingkungan rumah.
     (Siswa diharapkan dapat menyebutkan dua contoh yang relevan).

E. Seni Budaya dan Prakarya (SBdP)

1. Pilihan Ganda:
   Pola lantai yang membentuk garis lurus memanjang ke depan atau ke samping dalam sebuah tarian disebut pola lantai…
   A. Melingkar
   B. Diagonal
   C. Vertikal atau Horizontal
   D. Zig-zag

   Pembahasan:

   • Pola lantai melingkar membentuk lingkaran.
   • Pola lantai diagonal membentuk garis miring.
   • Pola lantai vertikal (garis lurus ke depan/belakang) atau horizontal (garis lurus ke samping) adalah yang paling sesuai dengan deskripsi.
   • Pola lantai zig-zag membentuk garis patah-patah.
     Jawaban: C

2. Uraian:
   Sebutkan tiga properti tari yang sering digunakan dalam tari tradisional Indonesia!

   Pembahasan:
   Properti tari adalah segala kelengkapan dan peralatan yang digunakan penari untuk menambah keindahan dan makna tarian. Contohnya sangat banyak, antara lain:

   • Selendang
   • Kipas
   • Payung
   • Keris
   • Topeng
   • Piring
   • Tombak
   • Mahkota
   • Kain
     (Siswa cukup menyebutkan tiga di antaranya).

Strategi Belajar Efektif untuk Tema 7 Subtema 3

Agar siswa dapat menguasai materi ini dengan baik, berikut beberapa strategi belajar yang bisa diterapkan:

1. Membaca Aktif: Jangan hanya membaca sekilas, tetapi pahami setiap paragraf. Tandai informasi penting, nama tokoh, dan tanggal peristiwa.
2. Membuat Peta Pikiran (Mind Map): Visualisasikan hubungan antar konsep. Misalnya, buat peta pikiran tentang "Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan" dengan cabang-cabang "Perjuangan Fisik" dan "Perjuangan Diplomasi," lalu di bawahnya sebutkan contoh-contohnya.
3. Mencatat Poin Penting: Buat ringkasan atau catatan kecil tentang definisi, rumus (jika ada di IPA), tokoh, dan peristiwa penting.
4. Diskusi Kelompok: Belajar bersama teman dapat membantu memahami materi yang sulit. Saling bertanya jawab dan menjelaskan konsep akan memperkuat pemahaman.
5. Menghubungkan dengan Kehidupan Sehari-hari: Cobalah mencari contoh perubahan wujud benda di sekitar, atau diskusikan bagaimana nilai-nilai persatuan diterapkan dalam keluarga dan masyarakat.
6. Latihan Soal Berulang: Semakin banyak berlatih soal, siswa akan semakin terbiasa dengan berbagai jenis pertanyaan dan cara menjawabnya.
7. Menonton Video Edukasi: Banyak video edukasi di internet yang menjelaskan tentang sejarah kemerdekaan atau konsep IPA dengan cara yang menarik dan mudah dipahami.
8. Mengunjungi Museum atau Situs Sejarah (jika memungkinkan): Pengalaman langsung akan memberikan pemahaman yang lebih mendalam dan membekas.
9. Menggambar atau Membuat Sketsa: Untuk materi SBdP, mencoba menggambar pola lantai atau properti tari dapat membantu mengingat.

Kesimpulan

Tema 7 Subtema 3 "Peristiwa Mengisi Kemerdekaan" adalah bagian penting dari kurikulum kelas 5 yang tidak hanya menguji pengetahuan akademis tetapi juga menanamkan nilai-nilai kebangsaan yang kuat. Dengan memahami contoh-contoh soal dan pembahasannya, serta menerapkan strategi belajar yang efektif, siswa diharapkan dapat menguasai materi ini dengan baik. Lebih dari itu, pembelajaran ini diharapkan dapat menumbuhkan rasa cinta tanah air, semangat persatuan, dan motivasi untuk terus mengisi kemerdekaan dengan karya dan prestasi. Mari kita terus belajar dan berjuang demi Indonesia yang lebih maju!