Panduan Lengkap: Kisi-Kisi dan Soal Penilaian Akhir Semester (PAS) Kelas 4 Kurikulum Merdeka di Nurul Hidayah
Penilaian Akhir Semester (PAS) merupakan momen penting bagi siswa kelas 4 di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Nurul Hidayah untuk mengukur pemahaman mereka terhadap materi yang telah dipelajari sepanjang semester pertama Kurikulum Merdeka. PAS tidak hanya menjadi evaluasi, tetapi juga refleksi bagi siswa, guru, dan orang tua mengenai proses pembelajaran. Dalam menghadapi PAS, pemahaman terhadap kisi-kisi soal dan latihan soal yang relevan menjadi kunci utama untuk meningkatkan kepercayaan diri dan kesiapan siswa.
Artikel ini akan mengupas tuntas mengenai kisi-kisi dan contoh soal Penilaian Akhir Semester (PAS) untuk siswa kelas 4 SDIT Nurul Hidayah yang menerapkan Kurikulum Merdeka. Kami akan memecahkannya per mata pelajaran, memberikan gambaran umum tentang cakupan materi, serta menyajikan contoh-contoh soal yang bervariasi.
Memahami Kurikulum Merdeka dan Pendekatan Penilaian di Nurul Hidayah
Kurikulum Merdeka menekankan pada pembelajaran yang berpusat pada siswa, pengembangan kompetensi yang relevan, dan penanaman nilai-nilai karakter. Dalam konteks penilaian, Kurikulum Merdeka mendorong penggunaan berbagai bentuk asesmen, termasuk asesmen formatif (selama proses pembelajaran) dan asesmen sumatif (di akhir periode pembelajaran, seperti PAS).
Di SDIT Nurul Hidayah, PAS dirancang untuk mengukur pencapaian tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Penekanannya tidak hanya pada hafalan fakta, tetapi juga pada pemahaman konsep, kemampuan analisis, sintesis, dan penerapan pengetahuan dalam berbagai konteks, termasuk konteks Islami yang menjadi ciri khas sekolah.
Struktur Umum Kisi-Kisi PAS Kelas 4 Kurikulum Merdeka
Sebelum kita masuk ke setiap mata pelajaran, penting untuk memahami struktur umum dari sebuah kisi-kisi PAS. Sebuah kisi-kisi biasanya mencakup:
- Mata Pelajaran: Identifikasi mata pelajaran yang akan diujikan.
- Tujuan Pembelajaran/Capaian Pembelajaran: Merujuk pada kompetensi atau keterampilan yang diharapkan dikuasai siswa.
- Indikator Soal: Pernyataan spesifik yang menjelaskan kemampuan atau pengetahuan yang akan diukur oleh setiap soal. Ini adalah "jembatan" antara tujuan pembelajaran dan soal.
- Tingkat Kognitif: Klasifikasi soal berdasarkan kemampuan berpikir, seperti:
- C1 (Mengingat): Mengingat kembali fakta, konsep, prosedur.
- C2 (Memahami): Menjelaskan ide atau konsep.
- C3 (Menerapkan): Menggunakan pengetahuan dalam situasi baru.
- C4 (Menganalisis): Memecah informasi menjadi bagian-bagian, mengidentifikasi hubungan.
- C5 (Mengevaluasi): Membuat pertimbangan berdasarkan kriteria.
- C6 (Mencipta): Menghasilkan ide atau produk baru.
Kurikulum Merdeka mendorong peningkatan pada tingkatan kognitif yang lebih tinggi (C4, C5, C6).
- Bentuk Soal: Pilihan ganda, isian singkat, menjodohkan, uraian singkat, atau uraian panjang.
- Jumlah Soal: Alokasi jumlah soal untuk setiap indikator atau topik.
Kisi-kisi ini menjadi panduan bagi guru dalam menyusun soal dan bagi siswa dalam mempersiapkan diri.
>
Mata Pelajaran dan Kisi-Kisi Soal PAS Kelas 4
Mari kita telaah kisi-kisi dan contoh soal untuk beberapa mata pelajaran utama yang umum diajarkan di kelas 4 SDIT Nurul Hidayah.
1. Al-Qur’an Hadis
Cakupan Materi:
- Surah-surah pendek pilihan (misalnya: An-Naba’ bagian awal, Al-Qadr, Al-Bayyinah).
- Hukum tajwid dasar (misalnya: Idzhar, Idgham Bighunnah, Idgham Bilaghunnah, Iqlab, Ikhfa’ Hakiki).
- Makna ayat-ayat surah yang dipelajari.
- Adab membaca Al-Qur’an.
- Pengenalan Hadis Arba’in (beberapa hadis pilihan).
Kisi-Kisi Soal PAS Al-Qur’an Hadis:
| No. | Indikator Soal | Tingkat Kognitif | Bentuk Soal |
|---|---|---|---|
| 1 | Siswa dapat melafalkan surah pilihan sesuai dengan kaidah tajwid. | C2, C3 | Unjuk Kerja |
| 2 | Siswa dapat mengidentifikasi hukum bacaan tajwid tertentu dalam ayat Al-Qur’an. | C2, C3 | Pilihan Ganda, Isian |
| 3 | Siswa dapat menjelaskan makna kandungan ayat surah pilihan. | C2, C3 | Pilihan Ganda, Uraian Singkat |
| 4 | Siswa dapat menyebutkan adab-adab penting saat membaca Al-Qur’an. | C1, C2 | Pilihan Ganda, Isian |
| 5 | Siswa dapat mengidentifikasi isi pokok dari hadis pilihan yang telah dipelajari. | C2, C3 | Pilihan Ganda, Uraian Singkat |
| 6 | Siswa dapat mengaitkan isi hadis dengan perilaku sehari-hari. | C3, C4 | Uraian Singkat |
Contoh Soal PAS Al-Qur’an Hadis:
-
Pilihan Ganda:
Perhatikan potongan ayat berikut: "… waqul jaa-al haqqqu wa zahaqal baathil …". Hukum bacaan yang terdapat pada kata yang bergaris bawah adalah…
a. Idzhar
b. Idgham Bighunnah
c. Iqlab
d. Ikhfa’ Hakiki -
Isian Singkat:
Adab membaca Al-Qur’an yang menunjukkan kerendahan hati adalah ____. -
Uraian Singkat:
Jelaskan makna dari penggalan surah Al-Qadr ayat 1, yaitu "Inna anzalnahu fi lailatul qadr."! -
Pilihan Ganda (Hadis):
Salah satu isi hadis tentang "berkata baik atau diam" adalah agar kita senantiasa menjaga lisan. Hal ini sesuai dengan perilaku sehari-hari yaitu…
a. Bergosip dengan teman
b. Berkata kasar kepada orang tua
c. Menghindari perkataan yang tidak bermanfaat
d. Suka membicarakan aib orang lain
>
2. Akidah Akhlak
Cakupan Materi:
- Rukun Iman (penguatan pemahaman dan contoh penerapannya).
- Sifat-sifat Allah (Asmaul Husna yang relevan, misalnya Al-Alim, Al-Khaliq, Ar-Rahman, Ar-Rahim).
- Akhlak terpuji (misalnya: jujur, amanah, sabar, tawadhu’, pemaaf).
- Akhlak tercela (misalnya: dusta, khianat, sombong, marah).
- Menjaga diri dari perbuatan tercela.
- Contoh kisah teladan tokoh muslim yang memiliki akhlak baik.
Kisi-Kisi Soal PAS Akidah Akhlak:
| No. | Indikator Soal | Tingkat Kognitif | Bentuk Soal |
|---|---|---|---|
| 1 | Siswa dapat menyebutkan dan menjelaskan arti Rukun Iman. | C1, C2 | Pilihan Ganda, Isian |
| 2 | Siswa dapat mengidentifikasi dan menjelaskan makna Asmaul Husna yang telah dipelajari. | C1, C2 | Pilihan Ganda, Uraian Singkat |
| 3 | Siswa dapat memberikan contoh penerapan akhlak terpuji dalam kehidupan sehari-hari. | C3 | Pilihan Ganda, Uraian Singkat |
| 4 | Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri perilaku akhlak tercela. | C2 | Pilihan Ganda, Isian |
| 5 | Siswa dapat menjelaskan cara menghindari akhlak tercela. | C2, C3 | Uraian Singkat |
| 6 | Siswa dapat menghubungkan kisah teladan dengan sifat atau akhlak yang ditunjukkannya. | C3, C4 | Pilihan Ganda, Uraian Singkat |
Contoh Soal PAS Akidah Akhlak:
-
Pilihan Ganda:
Sifat Allah yang berarti Maha Mengetahui adalah…
a. Al-Khaliq
b. Ar-Rahman
c. Al-Alim
d. Al-Ghafur -
Isian Singkat:
Orang yang selalu berkata benar dan tidak pernah berbohong disebut memiliki sifat __. -
Uraian Singkat:
Jelaskan bagaimana cara menerapkan akhlak tawadhu’ dalam pergaulan sehari-hari di lingkungan sekolah! -
Pilihan Ganda:
Siti selalu mengembalikan barang milik temannya yang dipinjamnya. Perilaku Siti mencerminkan akhlak terpuji yaitu…
a. Sombong
b. Amanah
c. Dusta
d. Marah
>
3. Fikih
Cakupan Materi:
- Bersuci dari hadas kecil dan hadas besar (wudu, tayamum, mandi wajib).
- Tata cara pelaksanaan wudu, tayamum, dan mandi wajib.
- Syarat sah wudu, tayamum, dan mandi wajib.
- Rukun wudu, tayamum, dan mandi wajib.
- Shalat Dhuha dan shalat-shalat sunnah lainnya yang relevan.
- Mengenal jenis-jenis najis dan cara menyucikannya.
Kisi-Kisi Soal PAS Fikih:
| No. | Indikator Soal | Tingkat Kognitif | Bentuk Soal |
|---|---|---|---|
| 1 | Siswa dapat menyebutkan rukun dan syarat sah wudu. | C1, C2 | Pilihan Ganda, Isian |
| 2 | Siswa dapat menjelaskan tata cara pelaksanaan wudu secara runtut. | C2, C3 | Uraian Singkat, Rangkaian |
| 3 | Siswa dapat mengidentifikasi kapan tayamum diperbolehkan dan bagaimana tata caranya. | C2, C3 | Pilihan Ganda, Uraian Singkat |
| 4 | Siswa dapat menjelaskan kapan seseorang wajib mandi wajib dan apa saja rukunnya. | C1, C2 | Pilihan Ganda, Isian |
| 5 | Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis najis (ringan, sedang, berat) dan cara mensucikannya. | C1, C2 | Pilihan Ganda, Isian |
| 6 | Siswa dapat menjelaskan tata cara pelaksanaan Shalat Dhuha. | C2, C3 | Pilihan Ganda, Uraian Singkat |
| 7 | Siswa dapat mengidentifikasi kondisi-kondisi yang membatalkan wudu. | C2 | Pilihan Ganda, Isian |
Contoh Soal PAS Fikih:
-
Pilihan Ganda:
Salah satu rukun wudu adalah membasuh seluruh anggota tubuh yang wajib dibasuh. Manakah di antara berikut yang termasuk anggota tubuh yang wajib dibasuh saat wudu?
a. Telinga dan leher
b. Kaki dan tangan
c. Kepala dan rambut
d. Wajah dan hidung -
Isian Singkat:
Saat air tidak ada atau tidak bisa digunakan, kita bisa bersuci dengan menggunakan debu suci yang disebut __. -
Uraian Singkat:
Sebutkan tiga hal yang membatalkan wudu! -
Pilihan Ganda:
Niat mandi wajib harus dilakukan bersamaan dengan…
a. Membasuh kedua tangan
b. Membasuh seluruh tubuh
c. Membasuh kepala
d. Mengucapkan takbiratul ihram
>
4. Bahasa Indonesia
Cakupan Materi:
- Menemukan informasi penting dari teks bacaan (deskripsi, narasi, instruksi).
- Menyimpulkan isi teks.
- Mengidentifikasi unsur-uns intrinsik cerita (tokoh, latar, alur sederhana).
- Menulis kalimat efektif dan paragraf sederhana.
- Membuat ringkasan dari teks.
- Menggunakan kosakata baku dan EYD sederhana.
- Menyusun laporan sederhana berdasarkan pengamatan.
- Puisi: mengenal ciri-ciri dan makna.
Kisi-Kisi Soal PAS Bahasa Indonesia:
| No. | Indikator Soal | Tingkat Kognitif | Bentuk Soal |
|---|---|---|---|
| 1 | Siswa dapat menemukan informasi tersurat dan tersirat dari teks bacaan. | C2, C3 | Pilihan Ganda, Isian |
| 2 | Siswa dapat menyimpulkan isi dari sebuah teks narasi atau deskripsi. | C4 | Pilihan Ganda, Uraian Singkat |
| 3 | Siswa dapat mengidentifikasi tokoh, latar, dan alur sederhana dalam sebuah cerita pendek. | C2, C3 | Pilihan Ganda, Isian |
| 4 | Siswa dapat menulis kalimat yang efektif dan menyusun paragraf sederhana berdasarkan topik tertentu. | C3, C5 | Menulis Singkat |
| 5 | Siswa dapat membuat ringkasan dari sebuah teks yang diberikan. | C4 | Menulis Singkat |
| 6 | Siswa dapat menggunakan kosakata baku dan menerapkan kaidah EYD sederhana dalam kalimat. | C2, C3 | Pilihan Ganda, Isian |
| 7 | Siswa dapat menyusun laporan sederhana berdasarkan hasil pengamatan (misalnya: pengamatan tumbuhan di taman sekolah). | C3, C5 | Menulis Singkat |
| 8 | Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri puisi dan menjelaskan makna yang terkandung di dalamnya. | C2, C4 | Pilihan Ganda, Uraian Singkat |
Contoh Soal PAS Bahasa Indonesia:
-
Pilihan Ganda (Menemukan Informasi):
Bacalah teks berikut: "Di sebuah desa yang asri, hiduplah seorang petani bernama Pak Budi. Setiap pagi, ia pergi ke sawah untuk menggarap lahannya. Pak Budi dikenal sebagai petani yang rajin dan jujur."
Informasi penting yang dapat ditemukan dari teks tersebut adalah…
a. Pak Budi tinggal di kota besar.
b. Pak Budi adalah seorang petani yang rajin.
c. Pak Budi suka bermalas-malasan.
d. Pak Budi bekerja di pabrik. -
Uraian Singkat (Menyimpulkan):
Bacalah paragraf berikut dan buatlah kesimpulannya!
"Belajar di rumah membutuhkan kedisiplinan. Siswa harus mengatur waktu belajar mereka sendiri, mencari sumber belajar tambahan, dan tetap fokus meskipun tanpa pengawasan langsung dari guru. Hal ini penting agar materi pelajaran tetap dapat dikuasai dengan baik."
Kesimpulan: ____ -
Menulis Singkat:
Tuliskan tiga kalimat yang menceritakan tentang kegiatanmu di pagi hari! Gunakan huruf kapital di awal kalimat dan tanda titik di akhir kalimat. -
Pilihan Ganda (Unsur Cerita):
Dalam sebuah cerita, orang yang memerankan sebuah peristiwa disebut…
a. Latar
b. Alur
c. Tema
d. Tokoh
>
5. Matematika
Cakupan Materi:
- Bilangan cacah sampai 10.000 (operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian).
- Pecahan (pengenalan, penyederhanaan, penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama).
- Pengukuran (panjang, berat, waktu, suhu) dan operasinya.
- Bangun datar (mengenal sifat-sifat, menghitung keliling dan luas sederhana).
- Data (pengumpulan, penyajian dalam bentuk tabel dan diagram batang sederhana).
Kisi-Kisi Soal PAS Matematika:
| No. | Indikator Soal | Tingkat Kognitif | Bentuk Soal |
|---|---|---|---|
| 1 | Siswa dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai 10.000. | C3 | Pilihan Ganda, Isian, Uraian |
| 2 | Siswa dapat melakukan operasi perkalian dan pembagian bilangan cacah sampai 10.000. | C3 | Pilihan Ganda, Isian, Uraian |
| 3 | Siswa dapat mengenalkan bentuk-bentuk pecahan (biasa, campuran) dan menyederhanakannya. | C2, C3 | Pilihan Ganda, Isian |
| 4 | Siswa dapat melakukan penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama. | C3 | Pilihan Ganda, Isian |
| 5 | Siswa dapat mengubah satuan panjang, berat, waktu, dan suhu, serta melakukan operasi pada besaran tersebut. | C3 | Pilihan Ganda, Isian |
| 6 | Siswa dapat mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar (persegi, persegi panjang, segitiga) dan menghitung kelilingnya. | C2, C3 | Pilihan Ganda, Isian |
| 7 | Siswa dapat menghitung luas bangun datar sederhana (persegi, persegi panjang). | C3 | Pilihan Ganda, Isian |
| 8 | Siswa dapat mengumpulkan dan menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang sederhana. | C3, C4 | Pilihan Ganda, Uraian |
Contoh Soal PAS Matematika:
-
Pilihan Ganda:
Hasil dari 2.500 + 3.750 – 1.200 adalah…
a. 4.050
b. 5.050
c. 6.250
d. 7.450 -
Isian Singkat:
1 jam = __ menit. -
Uraian:
Ayah membeli 5 kotak donat. Setiap kotak berisi 12 donat. Jika 3 donat dimakan oleh anak-anak, berapa sisa donat Ayah sekarang? Jelaskan langkah-langkah penyelesaiannya! -
Pilihan Ganda:
Luas sebuah persegi panjang adalah 40 cm². Jika panjangnya 8 cm, maka lebarnya adalah…
a. 5 cm
b. 6 cm
c. 7 cm
d. 9 cm
>
6. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Cakupan Materi:
- Bagian tumbuhan dan fungsinya.
- Bagian hewan dan fungsinya.
- Siklus hidup hewan (metamorfosis).
- Sifat benda padat, cair, dan gas.
- Perubahan wujud benda (mencair, membeku, menguap, mengembun).
- Energi panas dan perpindahannya (konduksi, konveksi, radiasi).
- Gaya dan gerak (pengenalan jenis gaya, pengaruh gaya terhadap benda).
Kisi-Kisi Soal PAS IPA:
| No. | Indikator Soal | Tingkat Kognitif | Bentuk Soal |
|---|---|---|---|
| 1 | Siswa dapat mengidentifikasi bagian-bagian tumbuhan dan menjelaskan fungsinya. | C1, C2 | Pilihan Ganda, Isian |
| 2 | Siswa dapat menjelaskan fungsi organ tubuh hewan yang umum dipelajari. | C1, C2 | Pilihan Ganda, Isian |
| 3 | Siswa dapat menjelaskan tahapan siklus hidup hewan (metamorfosis sempurna dan tidak sempurna). | C2, C3 | Pilihan Ganda, Uraian Singkat |
| 4 | Siswa dapat membedakan sifat-sifat benda padat, cair, dan gas. | C2 | Pilihan Ganda, Isian |
| 5 | Siswa dapat mengidentifikasi dan menjelaskan contoh perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari. | C2, C3 | Pilihan Ganda, Uraian Singkat |
| 6 | Siswa dapat menjelaskan cara perpindahan energi panas (konduksi, konveksi, radiasi) dengan contohnya. | C2, C3 | Pilihan Ganda, Uraian Singkat |
| 7 | Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis gaya dan menjelaskan pengaruhnya terhadap gerak benda. | C2, C3 | Pilihan Ganda, Isian |
| 8 | Siswa dapat menghubungkan konsep IPA dengan fenomena alam atau teknologi sederhana. | C4 | Pilihan Ganda, Uraian Singkat |
Contoh Soal PAS IPA:
-
Pilihan Ganda:
Bagian tumbuhan yang berfungsi untuk menyerap air dan mineral dari dalam tanah adalah…
a. Daun
b. Batang
c. Akar
d. Bunga -
Isian Singkat:
Perubahan wujud benda dari cair menjadi padat disebut __. -
Uraian Singkat:
Jelaskan perbedaan antara metamorfosis sempurna dan tidak sempurna pada hewan! Berikan contoh masing-masing! -
Pilihan Ganda:
Saat kita menjemur pakaian basah di bawah sinar matahari, proses pengeringannya melibatkan perpindahan panas secara…
a. Konduksi
b. Konveksi
c. Radiasi
d. Refraksi
>
7. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Cakupan Materi:
- Lingkungan sekitar (geografi sederhana: gunung, sungai, dataran, pantai).
- Keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia.
- Peninggalan sejarah sederhana.
- Kebutuhan manusia (primer, sekunder, tersier).
- Sumber daya alam dan pemanfaatannya.
- Peran teknologi sederhana dalam kehidupan sehari-hari.
- Sejarah perjuangan bangsa Indonesia (tokoh-tokoh dan peristiwa sederhana).
Kisi-Kisi Soal PAS IPS:
| No. | Indikator Soal | Tingkat Kognitif | Bentuk Soal |
|---|---|---|---|
| 1 | Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri geografis lingkungan alam di sekitar (gunung, sungai, dll). | C1, C2 | Pilihan Ganda, Isian |
| 2 | Siswa dapat menyebutkan contoh keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia serta pentingnya menjaga persatuan. | C1, C2 | Pilihan Ganda, Uraian Singkat |
| 3 | Siswa dapat mengenali beberapa peninggalan sejarah sederhana yang ada di lingkungan sekitar atau secara nasional. | C1, C2 | Pilihan Ganda, Isian |
| 4 | Siswa dapat membedakan kebutuhan primer, sekunder, dan tersier serta memberikan contohnya. | C2, C3 | Pilihan Ganda, Isian |
| 5 | Siswa dapat menyebutkan contoh sumber daya alam yang ada di Indonesia dan pemanfaatannya. | C1, C2 | Pilihan Ganda, Uraian Singkat |
| 6 | Siswa dapat menjelaskan peran teknologi sederhana (misalnya: kompas, alat komunikasi sederhana) dalam kehidupan. | C2, C3 | Pilihan Ganda, Uraian Singkat |
| 7 | Siswa dapat menyebutkan beberapa tokoh pahlawan nasional dan peristiwa penting dalam sejarah Indonesia. | C1, C2 | Pilihan Ganda, Isian |
| 8 | Siswa dapat mengaitkan materi IPS dengan nilai-nilai Islami (misalnya: pentingnya menjaga alam sebagai amanah Allah). | C4 | Pilihan Ganda, Uraian Singkat |
Contoh Soal PAS IPS:
-
Pilihan Ganda:
Daerah di Indonesia yang memiliki ketinggian yang sangat tinggi dan seringkali ditumbuhi pepohonan rindang disebut…
a. Dataran rendah
b. Pantai
c. Pegunungan
d. Sungai -
Isian Singkat:
Rumah, pakaian, dan makanan adalah contoh kebutuhan __. -
Uraian Singkat:
Sebutkan tiga contoh keragaman budaya yang ada di Indonesia! Mengapa penting untuk saling menghargai keragaman tersebut? -
Pilihan Ganda:
Pahlawan nasional yang terkenal dengan julukan "Bapak Proklamator" adalah…
a. Pangeran Diponegoro
b. Cut Nyak Dien
c. Soekarno dan Mohammad Hatta
d. Jenderal Sudirman
>
Tips Persiapan PAS untuk Siswa Kelas 4 Nurul Hidayah
- Pahami Kisi-Kisi: Mintalah kisi-kisi soal dari guru dan pelajari setiap indikator yang ada.
- Review Materi: Baca kembali buku pelajaran, catatan, dan rangkuman materi yang telah diberikan guru.
- Latihan Soal: Kerjakan contoh-contoh soal yang telah dibagikan atau buatlah latihan soal sendiri berdasarkan kisi-kisi.
- Fokus pada Pemahaman Konsep: Jangan hanya menghafal, tapi usahakan untuk memahami konsep di balik setiap materi.
- Manfaatkan Waktu Belajar: Buat jadwal belajar yang teratur dan fokus pada mata pelajaran yang dirasa sulit.
- Istirahat Cukup: Pastikan tubuh dan pikiran dalam kondisi prima saat menghadapi ujian.
- Doa dan Tawakkal: Berdoa kepada Allah SWT agar diberikan kemudahan dan kelancaran dalam mengerjakan soal PAS.
Peran Orang Tua dalam Mendukung PAS
Orang tua memegang peran penting dalam mendukung persiapan PAS anak. Beberapa hal yang bisa dilakukan:
- Memberikan Dukungan Moral: Ciptakan suasana belajar yang kondusif di rumah dan berikan semangat kepada anak.
- Memantau Persiapan Anak: Tanyakan perkembangan belajar anak dan bantu ia mengidentifikasi materi yang masih perlu diperdalam.
- Menyediakan Sarana Belajar: Pastikan anak memiliki buku pelajaran, alat tulis, dan sumber belajar lainnya yang dibutuhkan.
- Mendorong Pola Hidup Sehat: Pastikan anak mendapatkan istirahat yang cukup, makanan bergizi, dan waktu bermain yang seimbang.
- Bekerja Sama dengan Guru: Komunikasikan dengan guru jika ada hal yang perlu didiskusikan terkait kemajuan belajar anak.
Penutup
Penilaian Akhir Semester (PAS) kelas 4 Kurikulum Merdeka di SDIT Nurul Hidayah adalah kesempatan berharga bagi siswa untuk menunjukkan hasil belajar mereka. Dengan memahami kisi-kisi, mempersiapkan diri secara matang melalui latihan soal, serta mendapatkan dukungan penuh dari guru dan orang tua, siswa diharapkan dapat mengikuti PAS dengan lancar dan meraih hasil yang optimal.
Semoga artikel ini memberikan gambaran yang jelas dan bermanfaat bagi seluruh pihak. Selamat belajar dan semoga sukses!
>
Catatan:
Artikel ini dibuat dengan perkiraan 1.200 kata. Jumlah kata dapat bervariasi sedikit tergantung pada gaya penulisan dan detail yang ditambahkan. Anda dapat menyesuaikan kedalaman penjelasan pada setiap mata pelajaran atau menambahkan bagian lain jika diperlukan. Contoh soal bersifat ilustratif dan mungkin perlu disesuaikan dengan kurikulum spesifik yang diajarkan di SDIT Nurul Hidayah.